Il laboratorio di chimica presso IC Marassi ha permesso agli alunni e alle alunne di fare esperienza nell'ambito del riconoscimento delle sostanze con saggi qualitativi, con la finalità di imparare a riconoscere la presenza di sostanze inquinanti in un refluo industriale.

L'attività si è divisa fondamentalmente in due momenti, ovvero un periodo di formazione in cui gli alunni e le alunne hanno imparato a fare i saggi e il momento finale di analisi del refluo.

Per rendere maggiormente accattivante l'attività, i ragazzi e le ragazze hanno imparato a riconoscere più sostanze rispetto a quelle presenti nel refluo, da individuare come compito finale.

Complessivamente le sostanze analizzate sono state l'ammoniaca, il ferro, lo Iodio, il cloro, i fosfati, il piombo, l'alluminio, i solfati, i solfuri e il nichel.

L'attività si è svolta utilizzando reazioni non tossiche, “colorate” e completamente “in mano” agli alunni e alle alunne a gruppi di due che hanno così potuto maneggiare la vetreria e il reagentario in forma responsabile per ottenere i risultati.

L'esperienza ha permesso di sviluppare le competenze relative al lavoro in un laboratorio scientifico, laddove la conoscenza e l'abilità si coniugano con una pratica attenta al conseguimento del risultato impiegando materiale fragile, quale la vetreria e potenzialmente dannoso, quale le sostanze chimiche. 

Gli alunni e le alunne hanno anche avuto modo di approfondire conoscenze nel mondo della chimica apprendendo con la pratica i concetti presentati prima in forma teorica, ad una età in cui normalmente l'istruzione non prevede percorsi didattici così mirati.